Лингвистика

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Хеллоуин

  История празднования Хеллоуина берет свое начало из кельтских легенд о друидах. В работе описаны традиции празднования Хеллоуина.

• Хеллоуин, или Ворота между мирами

  

  В работе проводится исследование религиозных корней праздника Хеллоуин, а также происхождение названия праздника.

• Хелоуин в гимназии № 155 с обучением на татарском языке: за и против

  Проектная работа основана на проблемно-исследовательском методе, который рассматривает тему с разных точек зрения. Цель проекта: доказать или опровергнуть состоятельность и правомерность проведение праздника Хелоуин в школах Татарстана. В работе представлены графики и результаты опросов, выводы и заключения, которые легли в основу проектного продукта и позволили наметить дальнейшие перспективы.

• Химическая азбука

  В творческой работе "Химическая азбука" кратко рассматривается вопрос создания славянской азбуки. Предлагается свой вариант химической азбуки. На каждую букву алфавита составлено четверостишие, стихотворение, связанное либо с химическим термином, либо с названием химического элемента. Изучив этот материал, можно получить элементарные знания по химии, заинтересоваться этой наукой.Работа может быть использована на уроках химии, внеклассных мероприятиях, при оформлении химического кабинета.

• Хиппи — дети цветов

  В работе автор решила заглянуть в мир хиппи, узнать их мировоззрение, ценности, образ жизни и историю возникновения данной субкультуры.

• Хитрая плутовка, рыжая головка

  Главным героем проекта является лиса. Авторы рассказывают, где она живет, чем питается, какую пользу и вред приносит, почему лису называют хитрым животным; какие существуют легенды, сказки, рассказы и повести о лисе.

• Хлеб – всему голова

  

  Работа знакомит с с этимологией слова "хлеб", описывает историю возникновения хлеба; знакомит с процессом производства хлеба и описывает типы хлебов, существующие в хлебопекарной промышленности. Авторы пропагандируют бережное отношение к хлебу и уважение к профессии хлебороба, показывают значение хлеба в нашей жизни, его великую ценность.

• "Хорошо там и тут, где по имени зовут"

  В этом проекте мы попытались установить происхождение и значение фамилий и имен учащихся 4 "А" класса МБОУ "СОШ № 17" г. Полевского Свердловской области. Имя, фамилия – это не просто слова. За каждым именем, за каждой фамилией стоит определенная личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый.

• Хроники Нарнии

  

  Исследовательская работа по произведению "Хроники Нарнии". Проект содержит краткое содержание каждой части истории; информация об авторе, его жизни и других произведениях; факты о радиопостановках и экранизациях; глубокое исследование возможного наличия скрытого смысла.

• Художественная роль оксюморона

  Представляем исследовательскую работу, в которой автор, используя методы наблюдения и анализа, рассматривает особенности употребления данной стилистической фигуры в названиях художественных произведений и в повседневной речи.

• Художественная ценность рекламы

  Цель работы — определить тот круг языковых приёмов, с помощью которых создаются рекламные тексты и, следовательно, организуется целенаправленное воздействие на потребителя. В работе рассматриваются лингвистические, экономические, социальные аспекты рекламы; доказывается художественная ценность рекламных слоганов на примере самых разнообразных текстов, в которых отмечается наличие интересных приёмов и средств художественной выразительности.

• Художественно-изобразительные средства К.Г. Паустовского

  В данной работе ученица исследовала художественно-изобразительные средства К.Г. Паустовского, такие как метафора, метафорические словосочетания, олицетворения, параллелизм.

• Художественные выразительные средства языка в сказках Л.Кэрролла «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье»

  

  Данная работа представляет собой наблюдение и исследование художественных выразительных средств языка в сказках Л.Кэрролла «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье» в переводе Н.М. Демуровой и оригинале. Материал этой работы может использоваться на уроках русского и английского языков и литературы, в кружковой и внеклассной деятельности, а также при детальном изучении неистощимого источника фантазии детского писателя Л.Кэрролла - сказок «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье».

• Художественные особенности языка романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"

  Автором проведен разносторонний анализ языка романа "Тихий Дон". Рассмотрено влияние классиков на язык романа, лирические особенности языка, место и роль в романе лексики различных стилистических пластов. Отдельная глава исследования посвящена народным чертам речи персонажей и употреблению диалектов.

• Художественные средства рекламного текста

  Работа посвящена актуальному явлению нашей жизни — рекламе. Основное внимание учащихся сосредоточено на исследовании языковых средств (лексических, синтаксических, грамматических и средств художественной выразительности), употребляемых в рекламном тексте. Наряду с этим учащиеся рассматривают этапы развития рекламы с момента ее зарождения и до наших дней, приемы и речевые тактики в рекламе и способы воздействия рекламных слоганов на публику. Большое внимание в работе уделено социальной рекламе.

• Художественный перевод

  Работа представляет собой варианты художественного перевода считалок, рифмовок, стихотворений с английского языка на русский к учебнику Happy English Т.Б. Клементьевой. Материал может быть использован во внеклассной работе по предмету, а также на уроках английского языка как пример художественного перевода.

• Художественный перевод И.А. Бунина "Песни о Гайавате" (на примере главы "Трубка мира")

  В данной работе проведен сравнительно-сопоставительный анализ оригинала и художественного перевода И.А. Буниным главы «Трубка мира» из поэмы Г.Лонгфелло «Песнь о Гайавате» с целью изучения функционирования стилистических тропов и фигур. Переводчику удалось по возможности сохранить характерные черты стиля Лонгфелло, композиционную чёткость подлинника, ясность изложения. И в оригинале, и в переводе великого мастера нашли отражение лиризм, задушевная поэтичность, подлинный драматизм.

• Художественный перевод стихов с английского языка на русский

  

  Данная работа выполнена учащимся профессионального училища по специальности "электромонтер". Учитывая то, что уровень подготовки по иностранному языку у таких учащихся довольно низкий, одной из задач преподавания языка становится усиление мотивации, заинтересованности в его изучении. Попытки перевода стихов помогают нам в этом, а также способствуют развитию речи учащихся, расширяют словарный запас, способствуют творческому развитию личности.

• Художественный перевод стихотворения "Спящие" У.Дейвиса

  В данной работе представлены художественные переводы стихотворения "Спящие" Уильяма Генри Дейвиса (1871-1940), английского поэта, который писал о простых людях, их жизни полной лишений, деревенском быте. Авторы переводов воспользовались такими приемами, как перестановка, добавление, опущение и замена.

• Художники Британии

  

  Я сильно увлекаюсь искусством. Британское искусство вошло в мою жизнь когда мне было 12 лет. Мне сложно назвать любимого художника Британии. Им может быть и Уильям Хогарт, с его широкими взглядами на общественную жизнь в сфере нравоучения и драмматического повествования, и Томас Гейнсборо с его несравненным успехом в объединении портрета и ландшафта, и Джошуа Рейнольдс. Каждый из них по своему уникален, а само искусство британских мастеров заслуживает восхищения. Работа выполнена на английском языке.

• Художники г. Ленинска-Кузнецкого

  За последние годы г. Ленинск-Кузнецкий стал индустриальным и культурным центром Кузбасса. Культурная жизнь города представлена многими заведениями, в том числе и художественной школой. Работы учащихся школы известны в городе, области, стране и за рубежом. Информация, представленная в работе, может быть использована во внеурочной деятельности и на уроках английского языка.

• Хэллоуин в Бостоне

  В работе описаны история возникновения, традиции, связанные с праздником Хэллоуин в современном городе. Презентация выполнена на английском языке, содержит множество красочных иллюстраций.

• Хэллоуин и Святки: в чем они похожи?

  Цель работы – изучение и сравнение некоторых традиций двух праздников – Хэллоуина в англоязычных странах и Святок в России.

• Хэллоуин и Эдгар Аллан По

  В своей работе я рассказываю о жизни и творчестве Э.А. По, о произведениях, которые сделали его известным, знакомлю с мнениями людей о его произведениях и о нем самом. Я также рассказываю о празднике Хэллоуин. Многие люди считают этот праздник самым лучшим и уверены, что существует определенная связь между писателем и праздником.

• Цвет и человек

  Тема исследования является актуальной, так как знания детей о цвете недостаточны для того, чтобы оценить значение цвета в жизни человека. Объектом исследования является цвет как явление природы и культуры. Цель исследования: выяснить, что такое цвет, как человек воспринимает цвет и как цвет выражается в языке.

• Цвета Кёльнского карнавала

  

  В работе перечислены и систематизированы немецкие праздники. Подробно рассмотрены понятие, сущность и история возникновения карнавала, особое место в работе уделено особенностям проведения Кёльнского карнавала. Проект содержит много красочных фотографий.

• Цвета радуги

  В проекте автор представляет наглядное пособие по теме "Цвета".

• Цвета: анализ употребления во французском языке

  Работа включает словарики по цветам (белый, желтый, зеленый, коричневый, красный, розовый, синий, черный). В ней рассматриваются особенности прилагательных, обозначающих цвета; анализируются "раскрашенные" устойчивые выражения, в том числе и в национальных вариантах французского языка (за пределами Франции).

• Цветной английский

  В английском языке слово может иметь десятки значений. Учительница по английскому сказала, что знать одно значение недостаточно, нужно знать несколько значений и уметь понимать контекст. Я решил проанализировать частоту и вариативность использования слов в художественной литературе («Алиса в стране чудес» Льюиса Кэрролла и «Театр» Уильяма Сомерсета Моэма). Для работы я взял слова, обозначающие цвета.

• Цветовая характеристика личных имен моих одноклассников

  В работе сделана попытка создать психологические портреты носителей имен (моих одноклассников) посредством цветовой характеристики букв русского алфавита.